【摘要】“双减”意见中提出，应严格按照课程标准实施零起点教学，做到真正意义上的不随意增减课时、不随意加快进度，以便于学生在学习的同时实现个性化成长.高效课堂更强调对课上教学活动、教学进度、教学目标的把控（试读）...