【摘要】“双减”政策实施后，学生的作业负担得到一定程度地减轻，但是部分数学教师的作业只是简单地降低了数量，却忽视了在质量上的要求.“双减”政策的核心其实是“减负增效”，这就要求教师注重优化课后作业的设计（试读）...