聚焦“双减”丨 “双减”背景下初中物理的减负增效教学实践

作者:常承清
出处:数理天地(初中版)2023年第08期

【摘要】双减政策提出应减轻学习负担,增强学生的综合能力.在初中物理教学实践活动中,应持续推进双减政策,摒弃原有题海式学习模式,不断提升教学活动的有效性,让学生能够在课堂上学习到更多的理论知识.本文首先剖(试读)...