【摘要】在不断提倡培养学生科学思维、形成物理观念、掌握物理规律的今天，学生需要了解事物的整个发展和源头，追溯根源，知道知识的来龙去脉.在物理课堂教学中，教师应摆脱应试教育观念的影响和物理教材本身的局限，（试读）...