【摘要】“双减”政策的推出为初中一线数学教师教学创新提出新的挑战.一方面，教师要基于“双减”政策合理减少作业压力；另一方面，教师还要在作业减负的基础上切实提升课堂教学效能，才能促使学生在减负、减压的前提（试读）...