【摘要】本文以苏科版《数学》八年级下册“二次根式的乘除”为例，来说明在教学中如何运用类比思维揭示新旧知识的相同因素和不同因素，实现数学知识的顺利迁移和深化，进而揭示数学的内部规律，体现数学的本真，促进（试读）...