核心素养培养丨以具有“人文性”的数学课堂落实核心素养

作者:拉毛叶
出处:数理天地(初中版)2022年第21期

【摘要】数学的人文性在于“它是以数学的语言表述事物的状态、关系和过程,并加以推导、演算和分析,以形成对问题的解释、判断和预言的方法”.它具有简洁性、高度抽象性、广泛的适用性,尤其是中学阶段的数学,其人文(试读)...