【摘要】传统初中数学教学“以教师为中心”，即以教师讲解、教授为主，辅之以一定的师生交互活动，学生主要的学习任务为机械性记忆与背诵数学知识、完成数学练习题.此种固定僵化的教学机制使得学生思维发展受阻、核心（试读）...