【摘要】随着教育改革的不断推进，传统教学模式已难以服务于新课程改革的目标，提升数学教学质量已成为教师面临的难题.“双减”政策背景下，数学教师更应注重实施减负增效的新模式，从而减轻学生学习负担，以提升学生（试读）...