【摘要】在初中阶段的物理课程中，课堂活动教学存在大量零散、琐碎的知识内容，学生需要对这些知识内容充分整合、内化吸收，从而提升物理学习的成效.但是由于课堂活动时间相对短暂，学生通常需要在较短的时间内仓促地（试读）...