【摘要】把“问题串”与初中数学课堂有机地结合在一起，要问出水平，问出创意，把学生的学习兴趣充分调动出来，使学生的思想保持在活动状态中，指导学生由浅入深地形成整体的认识系统，从而促使学生解题水平的提高.