【摘要】随着教育教学的不断变换，初中数学教学内容将以往的“几何”转换为“空间与图像”，这不仅增加了图形与变换的内容，还在一定的程度上使得学生的思维从静态向动态转变.因此，本文将从“旋转变换”、“平移变换（试读）...