数学教学思想与实践丨初中数学教学设计中应用差异教育探索

作者:陈柯
出处:数理天地(初中版)2022年第12期

【摘要】伴随着新课程改革的加深和发展,学生在学生中的自主性得到很大发挥和巩固,老师要着重解决的是学生和学生之间的个体差异性,老师根据学生的差异,展开差异性教学方式,这样可以充分尊重学生个体在掌握数学知(试读)...