【摘要】在中学数学单元整体教学设计过程中，数学教师需要充分考量当前中学数学教学的实际状况，在教学过程中结合当前中学生的数学思维层次，将各课时知识点有效串接处理，以此来加深学生的学习印象，在数学单元整体（试读）...