【摘要】部分学生无法短时间内接受小学到初中的数学学习难度的转换，所以导致初中阶段的数学学习略显“捉襟见肘”，学习过程中会遇到各种困难.针对这种情况，教师应该帮助学生解决数学困难.在当前的数学教学中，微课（试读）...