【摘要】学生的学习不是一个被动接受知识、强化储存的过程，而是用原有的知识处理各项新的学习任务，不断地建构和完善认知结构的过程.数学教学必须鼓励学生积极参与数学教学活动中来，包括情感参与、思维参与和行为参（试读）...