摘 要：随着新工科建设的深入推进与汽车产业“新四化”的快速发展，汽车电子作为交叉融合的核心领域，对人才培养提出了更高要求。传统教学模式在应对跨学科知识整合、产业前沿技术对接、工程创新能力培养等方面存在明（试读）...