摘 要：为了探讨基于线上线下混合教学模式在“机械基础”课程教学中的教学效果，研究分别选取广西动力技工学校2022级和2023级新能源专业共146人为研究对象，其中2022级学生共52名为对照组，运用传统线下教学方式；20（试读）...