摘 要：为深化工科教育改革，提升交通、车辆专业学生工程实践能力，针对传统汽车拆装实训课程存在的设备不足、安全风险高、评价体系单一等问题，开展“汽车拆装智能可视化”教学改革。文章通过构建虚拟教学系统、整合（试读）...