摘 要：针对《汽车构造》课程在当前教学中存在的问题，构建了基于全过程评价的“理实一体-探究式小班化”课堂教学新模式。在课堂教学过程中以教师引导为主线，设置明确的教学目标与任务，实现授课过程师生的有机互动（试读）...