摘 要：在工程教育专业认证的背景下，《嵌入式系统开发》课程思政育人路径的探索与实践显得尤为迫切。文章以该课程为案例，基于成果导向、学生中心和持续改进的理念和方法，依据反向设计原则，从教学内容改革、教学方（试读）...