摘 要：通过培养目标、推动终身学习、社会参与度、实施主体四个方面的一致性的分析，以汽车专业群为例提出了职业院校将现代学徒制融入社区教育的可行性和必要性。再分析指出了选择合作伙伴，合作开发课程，实行企业导（试读）...