摘 要：由于目前高职院校单片机课程在教学中普遍存在以理论知识学习为重点，普遍存在“老师讲、学生听”的传统课堂教学模式，普遍存在单一的期末考试成绩作为最终评价学生学习效果的考核方式，因此通过构建基于OBE-C（试读）...