摘 要：在现代学徒制学徒培养过程中，落实“岗课赛证”融通时，发现传统的单一的以笔试为主的终结性考试考核形式已经严重背离了人才培养目标，制约了高技能人才培养。因此，必须对学生学业质量评价进行改革，实施以能（试读）...