摘 要：针对现有高职汽车类专业课程在学院宏观指导、教师精心设计、学生深入探究、课程教学革新、整体质量提升等方面与课程设置及教学目标达成度间存在较大差距的问题，淘汰“水课”，打造“金课”。探讨汽车类专业“（试读）...