摘 要：本文以新能源汽车电机及传动系统拆装与检测课程为例，探索高职专业课程中进行专业技能培养和价值引导的教学方法。结合课程定位、教学内容，依托课程每个学习情境内容特点进行思政设计，全力构建思政元素。将思（试读）...