摘 要：本文分析了高职院校专业课程教学存在的问题，结合我院汽车专业的实际情况引入了与课程相关的合作企业形成校企深度融合的共同体，运用共生理论融通校内外资源调整人才培养方案，通过校企双驱共同实施教学，形成（试读）...