摘 要：以职业院校教学能力大赛为契机，用任务驱动式的行动导向教学模式，对新能源汽车充电系统检修这一任务进行教学设计，详细分析了学生的学情，选取了课证融通的教学内容，取得了一定的教学成效。同时也发现了教学（试读）...