摘 要：针对现有高职院校存在的“生源结构复杂、文化素养参差不齐”“基础理论差、缺乏创新自信”“初步构建知识认知、学习目标单一”“希望边实践边学习”的问题提出了以专业教学为主干，课程思政教育和创新创业教育（试读）...