摘 要：职业院校在人才培养方面更加注重学生实际操作技能的提高。目前，职业院校新能源汽车维修专业实践课程普遍存在生师比大、实训设备少、实践课程教学模式单一等方面的矛盾，从而衍生出学生在实践课堂中出现“分层（试读）...