摘 要：本文分析了新工科背景下应用型高校的实践教学实际，阐述了新工科背景下应用型高校应具备“基础、专业、创新”三层递阶的实验实践教学体系，基于CIPP模式构建了实践教学质量评价指标体系，对深化实践教育改革和（试读）...