摘 要：本文在“以学生为中心”的教育理念指导下，对高职新能源汽车技术专业的核心课程《电学基础与高压安全》进行了课程考核方式的改革探索。采用过程化考核方式，强化了考核结果的反馈作用，使考核的主要意义从考核（试读）...