摘 要：为适应“互联网+职业教育”发展需求，本文以高职院校新能源汽车专业《电动汽车构造原理与检修》课程为例，通过教学设计、教学实施和教学效果等方面详细阐述了混合式教学与BOPPPS模型相结合的教学模式。该模式（试读）...