摘 要：高职汽车专业英语课程思政教学要在保持课程自身特性基础上，针对教学难点，处理好教学目标多维要素之间、三个门类的教学内容比例、教师与学生之间，课程思政育人效果评价和汽车专业英语教学评价之间的四个关系（试读）...