活法丨基于双因素,探索教师薪酬激励多维共生机制

作者:孙月梅
出处:人力资源2025年第08期

胡咏梅等学者研究发现, 53.8% 的高校教师认为现行薪酬未能体现出其专业价值,且“双一流”建设高校教师有关进一步完善薪酬的诉求尤为突出。国家统计局数据显示,2024年教育行业人员工资相比2023年增幅为 1.7% ,显著(试读)...