在初中阶段的教育教学过程中，历史是较为重要的一门学科，其涵盖的知识时间跨度大、价值高、系统性强，学习难度相对较大。为了促进学生可持续发展，在初中历史课堂教学过程中，应大力渗透积极心理学，激发学生的（试读）...