【摘要】 本文旨在探讨网络直播对大学生思政教育影响因素和差异。通过对陕西省各类高校2 508人在读学生进行调查，结果发现网络直播的开放性和虚拟性越强，复杂性越大；交互性和多样性对大学生思想政治教育（简称“思（试读）...