实践丨“双减”背景下,如何推进小学生课外阅读?

作者:陈锦霞
出处:留学2026年第01期

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确要求:在小学阶段,学生的课外阅读总量累计应不少于145万字。然而,2019年的一份调查研究显示,在接受调研的中小学生中,约有七成学生每天的阅读时间不足1小时,且随着年龄(试读)...