师范素养不是简单的教学技巧，而是包含教育认知、学科探究、学生研究、班级管理、德育渗透等在内的综合能力体现。面对职初教师“学科强、师范弱”的现实，学校需要构建浸润式培育体系，帮职初教师补上“师范课”。

以（试读）...