在小学数学课堂中，高质量的师生互动对提升学生的学习兴趣意义重大。数学教师可通过两大策略提升师生互动质量。

创设生活化情境，促互动启趣

从建构主义学习理论出发，生活化情境能将抽象的数学知识与学生已有的生活（试读）...