在核心素养导向的新课程改革背景下，培养学生高阶思维能力已成为基础教育的重要目标。高阶思维不仅关乎学生未来应对复杂问题的能力，更是其终身学习与创新发展的关键基础。小学阶段是思维发展的启蒙期，教师应通过真（试读）...