很长一段时间以来，传统教师评价制度在助力教师成长、保障教育教学基本秩序等方面发挥过积极作用，但随着教育改革的深入，其评价维度“单向化”、评价过程“重负化”、评价主体“单一化”的弊端日益凸显，成为制约教（试读）...