在多哥洛美大学从事汉语教学的这几年里，我发现声调教学是初级汉语语音教学的重点和难点。基于声调具有音乐性的特点，我尝试将教学与当地汉语学习者的音乐和舞蹈天赋相结合，逐步摸索出几种既有趣又能提高声调教学效（试读）...