“双减”政策的深入推进对义务教育阶段学生作业负担提出了明确的限制要求，初中数学作业设计与实施面临着提质增效的挑战。当前初中数学作业实践中，机械性重复训练占据较大比重，部分教师仍依赖题海战术巩固知识，忽（试读）...