一、问题的提出

从教近30年，期间一直探索一个核心问题，即“怎样教才是有效的”，重教师之“述”，抑或以“学”为轴，搭建支架？笔者尝试从生态视角研究课堂中学与教的过程，解释那些看似平常不被注意的现象（试读）...