理论学术丨主题意义引领下的小学英语绘本融合教学研究

作者:魏永玲
出处:科学导报2025年第70期

在新课标持续推进的背景下,小学英语教师将如何开展动态化教学、发挥学科育人价值作为核心课题,为深化学生对所学知识的记忆,教师秉持学习活动观,将知识解析和绘本探索两项活动融合,既弥补了传统单向性教学内容生(试读)...