基于学科核心素养的作业设计理念已深入教学实际，但将理念成功转化为有效的教学实践并非易事，课后作业依然存在过于碎片化、缺乏内在有机关联的问题。若要发挥课后作业促进学生核心素养发展的作用，就需要关注作业设（试读）...