本文基于幼儿语言发展关键期与文化传承的双重需求，聚焦幼儿园大班吴语文化教育实践。吴语作为重要的地方方言，其传承面临严峻挑战，幼儿园教育成为关键环节。研究充分利用日常谈话活动形式灵活、渗透性强的特点，将（试读）...