教师要改变重词汇、语法浅层知识掌握而忽略深层理解的状况，引领学生分析、批判、评价、创造，实现知识的融会贯通，提升学生的语用能力，拓展学生的语言思维。教师应培养学生深层阅读能力，让学生深入理解文本内容，（试读）...