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理论学术丨“双减”背景下小学语文大单元教学设计分析
作者:郑楠
出处:科学导报2025年第03期
关键词:“双减”;教学设计;减量提质
小学语文大单元教学设计,是适应“双减”政策的教学改革,使传统课堂教学由灌输知识点向以生为主、师生互动的教学模式转变,有利于培养学生自主学习能力和创新精神。
(试读)...